30 мая, 2017

Устная часть ОГЭ

В 2017-2018 учебном году девятиклассникам предстоит готовиться и к устной части ОГЭ. Им необходимо будет продемонстрировать навыки монологической и диалогической речи. Презентация А. Г. Нарушевича "Устная часть ОГЭ по русскому языку. Блицподготовка" даёт возможность понять, к чему нужно готовиться.

24 апреля, 2017

Теория для подготовки к ОГЭ

Предлагаю вашему вниманию интерактивный плакат, тема которого "Подготовка к ОГЭ. Теория". Здесь собраны видеоуроки по темам, включённым в ОГЭ по русскому языку. Если вы испытываете трудности при выполнении какого-либо задания, то посмотрите видео и повторите материал.

19 марта, 2017

Тест, задание 14

Задание: выполните тест, повторив теорию по теме "Сложные предложения с различными видами союзной и бессоюзной связи".
10 верных ответов - "5"8 - 9 - "4", 6- 7 - "3".

15 марта, 2017

Тест, задание 13

Задание: выполните тест, повторив теорию по теме "Сложноподчинённое предложение с несколькими придаточными".
10 верных ответов - "5", 8 - 9 - "4", 6- 7 - "3".

06 марта, 2017

Задание 15.3. Сочинение-рассуждение

Задание 15.3 было введено недавно. Обратите внимание на то, что недостаточно просто дать определение указанному понятию, нужно прокомментировать его (см. С3К1).
При аргументации можно либо привести 1 пример из прочитанного текста и 1 пример из жизненного опыта, либо 2 примера из прочитанного текста. В обоих случаях вы получите максимальный балл (см. С3К2).
Формулировка задания звучит так: «Как Вы понимаете значение слова ЧЕЛОВЕЧНОСТЬ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Что такое человечность», взяв в качестве тезиса данное Вами определение.

 Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких-либо комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком».
Критерии оценивания смотрите ЗДЕСЬ
Это важно: в формулировке задания 15.3.  учащимся предлагают  привести один пример-аргумент из текста, а второй – из опыта.
Однако в критерии С3К2 указано, что максимальный балл – 3 – выставляется также за два примера-аргумента из прочитанного текста.
Алгоритм написания
Для того чтобы выполнить работу в соответствии с требованиями, которые к ней предъявляются, необходимо:
1)перечитать текст, убедиться в том, что понята его идея в связи с предлагаемым для определения понятием;
2)сформулировать и записать определение, которое станет началом вступительной части, тезисом сочинения;
3)завершить вступительную часть пояснениями к определению;
4)перейти к написанию основной части привести аргументы из текста и собственного жизненного опыта или оба аргумента из текста;
5)завершить работу выводом, в которой на основании представленных аргументов подтвердить правильность и доказанность тезиса.
Композиция сочинения
1. Вступление.  Толкование значения.
2. Комментарий.
3. Первый пример (из текста).
4. Второй  пример  (из  текста или из опыта)
5. Вывод
Способы толкования значения слова:
1.Перечисление основных признаков, составляющих понятие.
Доброта – это душевное расположение к людям, стремление делать добро другим.
2. Перечисление синонимов.
Человечность – это внимательность, чуткость, гуманность.
3.Указание на типичные качества характера, поступки людей, в которых проявляется понятие.
Человечность – это готовность помогать людям, не обижать их словом и делом, понимать и прощать чужие слабости.  
ПРИМЕР
ВСТУПЛЕНИЕ. ТОЛКОВАНИЕ ЗНАЧЕНИЯ СЛОВА
Слово «человечность» обозначает одно из важнейших  качеств человека: стремление помочь тому, кто оказался в беде, не обижать окружающих словом или делом, уважать человеческое достоинство.
КОММЕНТАРИЙ
Я считаю, что в наше время это одно из самых важных слов: люди часто думают только о себе, о своей выгоде, забывая о том, что окружающие нуждаются в доброте и заботе. Каждый хочет, чтобы в нем видели и уважали человека.
ЛОГИЧЕСКИЙ ПЕРЕХОД. ПРИМЕР ИЗ ТЕКСТА
В тексте А.И. Куприна можно найти пример, подтверждающий мою мысль. Доктор Пирогов совершил человечный поступок, когда помог семье Мерцаловых, оказавшейся на грани нищеты, причём сделал это очень тактично, не обидев бедняков высокомерием. Не случайно рассказ назван «Чудесный доктор». Герой совершает чудо человечности, спасая людей своей заботой.
ЛОГИЧЕСКИЙ ПЕРЕХОД. ПРИМЕР ИЗ ОПЫТА (здесь можно привести второй пример тоже из текста)
Проявления человечности мы часто встречаем и в повседневной жизни. Например, не так давно мои родители  перечисляли деньги для беженцев из Украины, потому что хотели помочь людям, оказавшимся в страшной беде.
ВЫВОД

Таким образом, «человечность» - это одно из тех слов, которые учат нас уважать людей, помогать им. Проявляя человечность, каждый из нас становится чище и лучше - становится настоящим Человеком.